本次教研活动共有两个环节。第一个环节是课例展示，第一节课例由黄毅芳老师执教，课题是六年级的《Unit 3 Where did you go? B Let’s talk》。本课时的教学目标是让学生学会用过去时询问和描述假期生活。黄老师巧妙地用游戏引入并归纳特殊疑问词的用法，利用旧知识引入新知识，结合自己的真实假期生活引导孩子主动表达。深挖课本听力材料，设计悬念利用课本图片让学生思考讨论，巧妙地让学生把新课知识一步一步地在不断探究中内化，既没有教的痕迹，也没有学的痕迹，每一个细节都做到“润物细无声”。整个课堂每一个环节都跟导学案完美结合，导学案发挥了导学和助教的作用，特别是小组合作环节，在导学案上更加体现得淋漓尽致。
第二节课例是由张映晖老师执教，课题是三年级的《Unit 3 Where is my cap ? B Let’s talk》。同样是对话教学，张老师上出了另一番风味。张老师利用游戏复习单词导入，并利用自己的物品创造真实的情景引入本课时的重点句型“Where is my…? Is it …?” 整节课运用了小组合作、捉迷藏游戏、看图猜对话、模仿表演等丰富多样的形式。导学案设计从课前延伸到了课堂，生动形象地化解了知识难点，有助于开展课堂教学活动。
